好書推薦
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運用心智圖，72小時5000單：連美國教授都愛用的英語單字學習法（附贈作者完全解說教學光碟，全長265分鐘）
人氣蠻不錯的，是本不錯的語言學習﹐剛出版的時候我就已經在看了
好書運用心智圖，72小時5000單：連美國教授都愛用的英語單字學習法（附贈作者完全解說教學光碟，全長265分鐘）
作者： 林尚德, Samuel A. Denny Jr.
新功能介紹- 出版社：瑞蘭國際
新功能介紹 - 出版日期：2014/08/30
- 語言：繁體中文
看完有一種說不出的感動，內容的每一個細節卻都切合我心意，真的不錯，內容精彩！
語言學習運用心智圖，72小時5000單：連美國教授都愛用的英語單字學習法（附贈作者完全解說教學光碟，全長265分鐘）全書的內容大意
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◎沒有學不起來的單字，只有還沒找到的方法
在台灣，絕大多數的人都從國小開始就學英文，但最後能開口和外國人溝通的人卻不多。從一遇到英文單字用硬背的開始，背五個忘八個，更別說英文文法了。
英文學習上的痛苦Sunday老師最懂，他在國中三年裡，原是五個學期不及格的英文白癡，到現在是人人感謝的英文老師。
Sunday老師說：「沒有學不起來的單字，只有還沒找到的方法。」其實你需要的，只是嘗試其他方式或進一步把多種方式一起使用。
◎運用圖像式思維的心智圖，打開背誦英文單字的任督二脈
《運用心智圖，72小時5000單：連美國教授都愛用的英語單字學習法》精選115個使用頻率最高的字根為中心，以輻射線方式結合常用的字首 / 字尾，將複雜的英文單字，拆解成「字首 + 字根 + 字尾」的簡單形式，終結原本單字背五個忘八個的噩夢，讓英文成為您的母語。
◎作者完全解說教學MP3，宛如名師在旁指點
Sunday老師用課堂教學的模式，以一字根一音軌的方式，親錄教學MP3，全書超過300分鐘的解說，讓您即使不參加面授課程，也能把名師帶回家，時時親身體驗這套英語單字學習法的成效。
◎英文5000單字，72小時輕鬆背起來
透過本書這套聽、說、圖像、動作加邏輯的綜合式學習法，從基礎到進階、甚至高階的5000單字，只要72小時就可以輕鬆的背起來，真正的熟記起來。
◎跟著本書7步驟，一圓輕鬆背單字的夢
步驟1聆聽作者完全解說教學MP3
步驟2先了解字根的意思
步驟3運用心智圖結合常用字首 / 字尾
步驟4搭配單字插圖輔助學習
步驟5對照英文單字的中文意思及詞性
步驟6把相關延伸單字一起記起來
步驟7反覆聆聽MP3默想心智圖，單字輕鬆背起來
現在就跟著Sunday和Denny老師，和無數透過這套學習法突破英文學習障礙的學習者，一起終結英文單字背不起來的噩夢吧！
本書5大特色
1.精選115個使用頻率最高的字根，最完整！
背單字最怕從A背到Z，背進一堆少用的單字，只是增加自己對英文的抗拒及懼怕。本書精選115個使用頻率最高的字根，運用心智圖結合常用字首 / 字尾，透過「字首 + 字根 + 字尾」的簡單形式，您可以迅速化為5000個實用的單字，最完整！
2.可愛單字插圖輔助記憶，最貼心！
如果您不擅長用一般的方式記憶單字，那就試試用圖像和動作吧！本書依單字意思繪製可愛插圖，您可以跟著插圖的動作一起做看看，用身體記憶加深對單字的印象，輔助記憶效果好，最貼心！
3.作者親錄完全解說教學MP3，最方便！
Sunday老師用現場教學方式親錄MP3，詳細解說每個字根對應的字首 / 字尾及相關單字，只要買了這本書，就等於把名師帶回家。每次只要幾分鐘，就能體驗這套學習法的神奇成效，最方便！
4.獨一無二的「聽、說、圖像、動作加邏輯」綜合學習法，最好學！
獨一無二的聽、說、圖像、動作加邏輯的綜合式學習法就在本書裡，耳朵聽老師講解、嘴巴跟著說、眼睛看插圖、身體跟著做動作，外加用邏輯把單字記起來，所以只要72個小時，就能把常用的5000單字輕鬆背起來，徹底擺脫英文單字背不起來的噩夢，最好學！
5.單字運用短文示範，最實用！
背英文單字的目的，除了要開口說也為了閱讀。本書最後還提供單字運用短文示範，您可以試著從句博客來子中透過對單字的理解，了解短文的意思，學習進一步使用英文，最實用！
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作者： 林尚德, Samuel A. Denny Jr.
新功能介紹- 出版社：瑞蘭國際
新功能介紹 - 出版日期：2014/08/30
- 語言：繁體中文
運用心智圖，72小時5000單：連美國教授都愛用的英語單字學習法（附贈作者完全解說教學光碟，全長265分鐘）
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內容來自YAHOO新聞
熱血猶有降溫時？美國名校畢業生投入偏鄉教育風潮退燒
美國知名非營利組織「為美國而教」（Teach For America,TFA），以號召抱有熱忱的名校高材生投入偏鄉教育為主旨，成立25年來吸引全球有志之士效法，包括台灣的「為台灣而教」在內共38國成立類似組織。但受到美國景氣復甦、社會正義意識崛起等影響，「為美國而教」的招募人數3年來下滑超過1/3，組織面臨改革挑戰。
Teach for America retools efforts to recruit graduates from top colleges https://t.co/GLpXraUmrs
— Washington Post (@washingtonpost) June 1, 2016
動員精英投入偏鄉教育 TFA遇瓶頸?
2013年共有5萬7千名美國青年申請加入TFA，是該組織自1990年成立以來最高峰，但自此之後TFA申請人數便不斷下滑，直到2016年只剩下3萬7千人減少整整35%，TFA執行長貝爾德（Elisa Villanueva Beard）表示：「我們正試著找出問題癥結，需要時間來調整。」強調TFA正在檢視運作模式以因應退縮現象。
1990年成立、由普林斯頓大學（Princeton University）校友寇普（Wendy Kopp）發起的「為美國而教」，成立宗旨是動員美國的高等教育菁英領袖，在親身投入資源不足的偏鄉教育2年之後，帶著自身經驗繼續耕耘教育，或轉往政治、社會企業、社會運動等領域持續為公平的教育機會奮鬥。
TFA吸引全球許多人效法，2014年台灣普林斯頓校友劉安婷就引進該組織理念，成立「為台灣而教」計劃，在雲林、台南、屏東、台東、花蓮等地區推動教育改革。
【延伸閱讀：「打破階級複製，為台灣而教！」這群年輕老師下鄉找回教育的初衷！】
經濟復甦、成效受質疑 ?內外挑戰多
然而，熱血也有降溫的時候。TFA認為，近年教師招募不順，一部份是受大環境影響甚巨，近幾年來美國經濟慢慢復甦，就業市場多了更多選項，讓TFA 招募的主要對象——名校高材生——容易面臨理念與麵包的拉鋸戰。此外，除了偏鄉教育外，美國社會議題也有百百種，在青年創業蔚為風潮、人人都能實踐夢想的當代氛圍下，不免分散了有志之士的力量。
另一方面，TFA運作模式本身也有明顯不足，外界就一直存在批評聲浪，認為TFA把具有顛覆傳統特性的「翻轉教育」給制度化了，加上前往偏鄉的教師可能未受完整教育訓練，又無法長久留在地方服務社區，整體而言改變現狀的程度微乎其微。
史丹佛大學教育學系教授沃爾芙（Jennifer Wolf）表示，現在的學生對公平正義非常敏銳，這些對TFA的批評確實讓他們產生更多疑慮，因而比較不願意申請投入TFA計劃。沃爾芙說：「以前史丹佛學生申請上TFA會感到非常光榮，但現在他們會抱著疑問，例如『那真的是最佳選擇嗎？』或是『這對那些孩子真的有幫助嗎？』」
Teach for America applications drop for second year in a row http://t.co/cwQaKPTxtP
— TIME.com (@TIME) August 11, 2015
曾經申請TFA的喬治城大學（Georgetown University）學生阿德蘇伊（Queen Adesuyi）就認為，自己不是偏鄉學童最好的老師。阿德蘇伊也來自有色人種占多數、社經地位較低的社區，但有機會參與TFA訓練之後讓她改變想法。
「我不希望拿這些孩子當成我的『學習機會』，」阿德蘇伊說，「年輕教師很酷，但專業訓練也很重要，我不認為一個夏天的訓練就足以勝任。」
除了對目標效果的質疑，TFA另一個最直接的挑戰就是無法激發更多學生對教育產生熱忱，喬治城大學一名大三學生也表示雖然認同TFA理念，但自己的興趣仍然在科技業，無法花上數年時間去當老師。
面對發展瓶頸，TFA 目前第一步調整的是招募對象，根據數據，TFA申請人數雖然逐年下降，但大學生申請的比例卻上升了70%有餘，因此TFA決定效仿金融顧問業提早搶攻人才的概念，從過去鎖定美國名校碩士，改為從青年大學在學時期就開始積極招募。
但除此之外，面對大環境影響和外部質疑，TFA仍然尚未尋找出完整的因應方針，身為偏鄉教育志業的經典成功案例，TFA如何調整自身策略，也許是當代非營利教育組織都需要關注的課題。
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/熱血猶有降溫時-美國名校畢業生投入偏鄉教育風潮退燒-081700273.html
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